Тафовутҳои интиқодӣ байни малакаҳои хониш ва стратегияҳо: он чизе ки шумо бояд донед

Стратегияи фаҳмиши хониш чист ва он аз маҳорати хониш чӣ фарқ дорад? Ин ду истилоҳ: малакаҳои фаҳмиши хондан ва стратегияҳои фаҳмидани хондан аксар вақт нофаҳмо ҳастанд. Аммо, ҳардуи ин ду шарт дар рушди қобилияти хониш муҳим мебошанд. Барои омӯхтани фарқиятҳои ҷиддии байни онҳо барои беҳтар кардани донишомӯзии хонандагон мутолиа кунед.

Тавре ки шумо интизор ҳастед, ин ду истилоҳ метавонад омезиш ёбад ва на ҳамеша комилан фарқ мекунанд. Маҳорат метавонад ба стратегия таъсир расонад ... ва тафовут дар чӣ аст?

Таърифҳо ва намунаҳо

Хусусиятҳои стратегияҳои фаҳмиши хониш

  • Мақсаднок
  • Истифодаи бошуурона
  • Ҳангоми дучор шудан бо мушкилот шумо стратегияи ҳалли мушкилотро истифода хоҳед бурд

Намунаҳои стратегияҳои фаҳмиши хондан

  • Metacognition (худидоракунии)
  • Такрор
  • Калимаи номуайянро садо диҳед
  • Аз касе дар бораи калимаҳои номаълум пурсед
  • Калимаҳо ё иттилооти пасзаминаи номаълумро ҷустуҷӯ кунед

Хусусиятҳои малакаи фаҳмиши хониш

  • Худкор
  • Истифодаи subconscious
  • Захираҳои зиёди рӯҳиро талаб намекунад
  • Мо танҳо ин корро мекунем!

Намунаҳои малакаҳои хондани фаҳмиш

  • Фоника
  • Огоҳии фонемикӣ
  • Рамзкунонӣ - шумо бидуни мулоҳиза кардан, шумо метавонед босуръат хонед ва малакаҳои заруриро дарунсозед

Стратегияҳо метавонанд малакаҳо бошанд!

Ҳамин тариқ, стратегияҳо дидаву донистаанд ва натиҷаи назорати худидоракунии метакогнитивӣ мебошанд. Онҳо автоматӣ нестанд ва барои ҳалли мушкилот истифода мешаванд. Қобилиятҳо, аз тарафи дигар, мо қобилиятҳои бошуурона ба кор бурда мешаванд, ки мо бидуни онҳо моилона мулоҳиза мекунем. Пас чӣ гуна стратегия ба маҳорат мубаддал мешавад?

Намунаи садо додани калимаҳои номаълумро дида мебароем. Мо, вақте ки кӯдакон ва хонандагони навомада ба навор мебарорем, мо калимаҳоро талаффуз мекунем, шояд калимаҳоеро, ки мо намедонем, партоем ва овози садо ба таври автоматикӣ нест. Аммо, чун калонсолон, мо шояд ягон калимаи номаълумро пайхас кунем, онро зуд ва саъю кӯшиш кунем, ва эҳтимолан онро фаҳмида тавонем. Ин чизе аст, ки эҳтимол маҳорате шудааст, ки замоне стратегия буд.

Маҳорат ва стратегияҳои худро мустаҳкам намоед

Ҳам малакаҳо ва ҳам стратегияҳо барои донишҷӯёни мактабҳои миёна ва миёна муҳиманд. Омӯзгорон барои ҳавасмандкунии озодона ва осонии маҳорати хониш, инчунин таълим ва моделсозӣ дар стратегияи фаҳмиши хондан муҳиманд. Ҳамин тавр, вақте ки онҳо барои рамзкушоӣ кардан ё забондонии хубро аз худ кардаанд, таҷрибаомӯзии донишҷӯёнро бо маҳорати хондан тарбия кунед. Инчунин, ба донишҷӯён ёд додани дубора хондан, саволҳо додан, додани маълумот ва тарзи садо додани калимаҳо. Ба онҳо абзорҳо лозиманд ва онҳо бояд ба онҳо ёд дода шаванд, ки хонандагони фаъол бошанд.

Хонандаи фаъол будан чӣ маъно дорад? Хуб, хонандагони ғайрифаъол эҳтимол душвориҳои фаҳмишро нодида мегиранд, калимаҳои муҳимро партофта мешаванд ва гумон мекунанд, ки онҳо матнро намефаҳманд. Хонандагони фаъол ҳам малака ва ҳам стратегияҳои худро истифода мебаранд ва барои фаҳмидани матни додашуда бо иштибоҳ кор мекунанд.

Барои гирифтани маълумоти бештар дар бораи видеои YouTube-и мо бо хондани стратегияҳои фаҳмиши ҳамдигарфаҳми мо санҷед.

Монанди он чизе ки шумо мехонед? Барои гирифтани маслиҳатҳои бештар оид ба илҳом, ҳавасмандкунӣ ва тағир додани хонандагони худ барои муваффақияти таълимӣ ба рӯйхати почтаи электронии мо обуна шавед.

Мехоҳед боз ҳам бештар? Ба ҷомеаи рушди касбии онлайни мо ҳамроҳ шавед, то мо тарзи нави таълим, омӯхтан ва парвариши саводи худро омӯзем.